期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怎样满怀自信说心声
原文传递
导出
摘要
我多年来饱受寻求他人肯定之苦,因为总想得到他人的肯定,所以从不敢明确表达自己内心的看法,害怕冒犯他人,甚至引起冲突。结果,我成了被轻视的对象,而实际上成了自己胆小个性的牺牲品。不敢做自己,仰承他人鼻息过日子,心中不安、压抑、混乱。学会尊重自己的价值和愿望,在生活的每个领域中都有一种涟漪效应。我要自由地做自己。下面谈谈我关于怎样满怀自信心说出你的想法的10个方法。
作者
加西亚·格里乌斯
沈畔阳(译)
出处
《做人与处世》
2013年第23期30-31,共2页
关键词
自信心
心声
人的肯定
涟漪效应
他人
牺牲品
内心
尊重
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谢凌云.
教师专业成长的“共生”“共长”[J]
.湖南教育(上旬)(A),2015,0(10):41-41.
2
刘剑珏.
老师,其实你不懂我的“心”——初中数学课堂否定性评价的反思[J]
.中国校园导刊(教育版),2011(3):15-15.
3
张强.
课已停 意未尽——数学教学中否定性评价的反思[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2011(6):43-45.
被引量:2
4
胡月.
执着追求,提高我的“获得感”[J]
.班主任之友(中学版)(上半月),2016,0(12):35-35.
5
张树梅.
“夸”出好孩子——谈幼儿园教育活动中的赏识教育[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2008(12X):58-58.
6
韩博.
班级管理中的赏识教育[J]
.陕西教育(综合版),2011(4):14-14.
7
曹长德.
如何发挥表扬的激励作用[J]
.教学与管理(理论版),2004(8):22-23.
被引量:6
8
周凤才.
浅谈赏识教育[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2013(11):14-14.
9
张永斌.
课程改量对评语的要求[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2012(4):30-30.
10
田佳鑫.
我当寝室长[J]
.小学生导读,2011(1):21-22.
做人与处世
2013年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部