摘要
异型不安全依恋的起因源于教养者过度保护的教养方式．这种不安全依恋将导致儿童缺乏甚至丧失自主探索的意愿、勇气和能力，对儿童独立人格的形成极具破坏性。教养者应遵循整体信任原则，帮助儿童确立对现实世界的基本信任关系：尊重并接受儿童的拒绝或质疑，维护其最初萌发的自主意识；通过生活自理及责任自负两种方式．引导儿童逐步树立自我责任感；扩大儿童社会交往的范围，促使儿童在行动中产生对社会群体的依恋．
出处
《教育导刊（下半月）》
2013年第10期23-25,共3页
Journal of Educational Development
基金
2010年教育部规划基金项目“全纳教育视域中的农民工子女学前教育问题研究”(项目号10YJA880121)的研究成果
