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一石激起千层浪——浅谈课堂提问的艺术
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摘要
课堂提问是组织课堂教学的重要环节,它既是一种教法,又是一门艺术。课堂提问,就像一颗石子投向平静的水面,激起学生求知的浪花,打开学生思维的闸门。它是培养学生思维能力的桥梁、火种与催化剂。学生在设疑与释疑的过程中,锻炼了思维的流畅性、敏捷性和独创性。课堂提问,可以从以下几个方面入手。
作者
徐炳珍
机构地区
山东省胶州市振华小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第10期31-31,共1页
关键词
课堂提问
艺术
学生思维
课堂教学
思维能力
催化剂
流畅性
敏捷性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古教育(B)
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