期刊文献+

基于专业发展理论的小学英语教师培训实践研究 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 小学英语教师专业发展培训意义重大,以小学英语教师专业发展培训的理论为基础,具体分析了如何开展小学英语教师专业的发展培训。致使理论引导实践,从而提高英语教师的学科素养,展现英语教师的个性风采。
作者 秦健英
出处 《新课程学习》 2013年第9期28-28,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1陶行知.陶行知全集[M]成都:四川教育出版社,19841.
  • 2李雁冰.课程教学论[M]上海:上海教育出版社,2002.
  • 3韩立福.新课程有效课堂教学行动策略[M]北京:首都师范大学出版社,2006.

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部