感悟文本 创生文化——三教“真情的回报”的思考

课堂教学是教师基于自己对教材的理解，并有意识地引导学生共同分享、创造文本价值的一场“精神盛宴”。这种“精神盛宴”的质量取决干教师，教师要善于与文本对话，在物质上和精神上做好充分准备，在预设的过程中多从学生的角度进行思考，才能有利于入的人格发展与完善。