期刊文献+

小学识字教学策略初探 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 以新课程理念为依据,对小学识字教学策略进行了尝试与研究。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。
作者 赵燕梅
出处 《新课程学习》 2013年第9期99-99,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部