杨浦区幼小衔接研究的缘起和意义

在中国，将教育过程清楚地划分为各个学段是近代教育史上的事情。多年来，教育决策部门对我国的学制进行了多次调整，随着小学阶段越来越短，幼儿教育亦逐步受到重视。近些年，上海的教育现状呈现出新的趋势：一贯制的学校越少，学段的分野越来越清晰，学段之间壁垒化倾向亦日益严重。然而，学生的成长是～以贯之的，在学生的发展各时期之间是不应有壁垒的。这就带给教育一系列问题：学段之间如何衔接？谁来实现这个衔接？由谁主动向谁谋求衔接？