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自主探究的高效课堂管窥

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摘要 新课程大力倡导自主学习的方式,本文从自主设计与学习、自主创作与体验、自主思维与表达、自主收集与探究四个方面,进行了实践性探索,探索出实现高效课堂的路径,以切实提高课堂教学的效率。
作者 信芳
出处 《知识窗(教师版)》 2013年第18期27-27,共1页
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