讲究教的艺术,激发学的兴趣

教育者凭着主观意志强迫孩子做某事，实在是行不通的，需顺其志趣，讲究艺术，方能奏效。学生学习的知识是人类几千年来积累的间接经验，仅凭课堂上教师的口耳授受是不可能全部接受的。这就迫使教师要改变教学观念，探索教学技巧。本人尝试从以下几方面激发学生学习数学的兴趣与好奇心。