激发学生的数学学习兴趣

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摘要《数学课程标准》提出：数学课程必须根据学生的身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同学生的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂教学采用不同的教学方法，能激发学生的学习兴趣，让他们充分运用各种感觉器官来接受外界的信息，使他们对教学内容的无意注意转化为有意注意，激励他们主动、自觉地参与到课堂的学习中，从而使整个教学活动达到较好的效果。

作者马小丽

机构地区江苏省新沂市新安镇马港小学

出处《学园》 2013年第23期149-149,共1页 Academy

关键词兴趣教学语言课堂教学直观教具

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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