学前儿童全语言教育的必要性与可行性分析

全语言教育是一个从20世纪90年代开始兴起的语言教学方法，其教育目的旨在改进语文教学。虽然全语言教学的运动在北美可视为是对字母拼读法教学的反思，但当全语言教学概念传入中文的语言教学时，其内涵及意义上都有一定程度的改变。因此学前儿童全语言教育作为全语言教育的启蒙阶段，其必要性与可行性都值得探讨。