低年级学生信息素养形成之策略谈

信息素养是指个体在信息的获取、分析、处理、发布和应用等方面的教养和修养。完整的信息素养包括三个层面：信息意识（意识层面）、文化素养（知识层面）、信息技能（技术层面）。但是，由于生理和心理的局限，以及认知能力的不足，低年级小学生在搜集信息意识、分析处理信息能力、信息技能等方面都比较薄弱。因此，低年级学生信息素养的培养应重点落实在唤醒信息意识、读懂信息和初步处理、表达信息上。根据这个目标，我在教学中（以二年级上册语文教材为例）对以下策略进行了探索。