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教育评价的公正性及其促进
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摘要
公正性是教育评价的灵魂和生命。客观公正的教育评价活动能够起到积极的导向和促进作用,在分析教育评价公正性国际经验的基础上,提出新时期我国促进教育评价公正性的实践策略:致力于促进教育评价的目标公正、制度公正、起点公正、程序公正、结果公正和伦理公正。
作者
杨运鑫
罗红
机构地区
广州大学高等教育研究所
惠州学院教育科学系
出处
《社会科学家》
CSSCI
北大核心
2013年第10期110-113,共4页
Social Scientist
基金
广西教育厅科研资助项目(项目编号201012MS233)
关键词
教育评价
公正性
促进
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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