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提升专业英语教师教学能力途径的思考

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摘要 本文通过对高校英语专业教师队伍现状进行探究,结合大学英语教学对教师队伍的要求,从业务能力、文化背景、方法创新几个方面对英语教师队伍的进行创造型改进。
作者 任丹婷
出处 《科技视界》 2013年第27期41-41,共1页 Science & Technology Vision
基金 2011年江苏省高等教育教改立项研究课题(2011JSJG317)
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