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情境教学法在语文教学中的运用

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摘要 情境教学是一种师生互动、情境交融的场景和氛围,有了这种场景和氛围,才有教与学的深度和广度。情境教学能够很好地带领学生进入特定的意境之中,引发学生产生共鸣,通过学生的情感体验从而达到"情以物迁,辞以情发"的教学效果。
作者 马玲
出处 《河南农业》 2013年第20期33-34,共2页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1韦志成.语文教学情境论[M]{H}南宁:广西教育出版社,1999.
  • 2卫灿金.语文思维教育论[M]{H}北京:语文出版社,1997.
  • 3张大均.教育心理学[M]{H}北京:人民教育出版社,2005.
  • 4周庆元.语文教学设计论[M]{H}南宁:广西教育出版社,1998.
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