基于多元文化视角下的音乐鉴赏教学研究

摘要：经济发展和社会进步为文化多元化的形成带来了契机，不仅促使民族文化相互交融，也渗透了诸多外来文化，为进一步彰显音乐审美价值，传承文化遗产，培养学生的多元化思维，促进学生素质协调发展，必须基于多元文化视角开展音乐鉴赏教学活动。对此，笔者结合自身教学经历分析了多元文化视角下的音乐教学，并就新形势下的高职音乐鉴赏教学活动进行了研究。