摘要
文章首先阐述了积极自我的内涵,并针对就业指导中积极自我的内容进行了界定,分析了高校贫困大学生就业指导中积极自我培养的意义,主要表现在有助于他们设置恰当的目标、积极地实现就业以及成功地现实自我三个方面,最后就积极自我的培养,提出了具体的策略。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第32期96-97,共2页
Education and Vocation
基金
中国高等教育学会学生工作研究分会2012年高校学生工作研究课题"高校贫困生积极自我培养的研究与实践"(课题编号:LX2012Y001)
广西教育科学"十二五"规划2012年度广西学生资助研究专项立项课题"西部高校学生资助育人工作体系优化与模式构建"(课题编号:2012ZZ004)
广西教育科学研究2010年度规划课题"广西高校贫困生就业核心竞争力的培养与提升策略研究"(课题编号:2010C087)
2011年广西高校安全稳定立项研究课题"积极人格的培养对大学生特殊群体心理健康的促进研究与实践"的阶段性研究成果
