摘要
MS-EEPO平台互动方式是为了满足多向度、主体性、知识性、大容量、高难度、高速度等而创设的新型课型方式。在高校英语师范生专业方向性、知识性课程《英语教学技能》中应用该方式,通过筛选关键项、构建多向度和大量的交互和强化等方法能高速、有效地完成课程的理论学习和提高英语教学技能的应用能力。该方式的应用使高校课堂教学和师生均发生了喜人的变化,有利于学生的发展和提高英语师范生的培养质量。
出处
《大学教育》
2013年第19期76-78,共3页
University Education
基金
广西高等学校优秀人才资助计划项目<广西北部湾英语教师教学技能一体化培养方式的研究与实践>(编号:桂教人[2009]62号)
2012年广西高校教学名师项目<基于EEPO方式下的未来教师培养路径探索>(编号:2012GXMS188)
2013年度钦州学院教改工程立项项目<EEPO有效教育下高校英语专业教学方式的研究与实践--以钦州学院为例>(编号:2013XJJG-B24)
2012年度钦州学院EEPO教改立项项目<基于MS-EEPO课型方式的英语专业有效教学研究与实践>(编号:2012-364-6)
