摘要
数值分析是一门与实际紧密结合的课程.在教学过程中,既要注重介绍课程的思想和方法,更要通过实际问题阐述方法的应用.探讨了将数学建模引入数值分析教学中的必要性和可行性,并通过实例说明方法的有效性.
出处
《大学数学》
2013年第5期13-17,共5页
College Mathematics
基金
国家自然科学基金资助项目(71171003)
安徽工程大学青年基金资助项目(2008YQ038)
安徽自然科学基金资助项目(090416225)
安徽高校自然科学基金资助项目(KJ2010A037)
安徽省高校省级教学质量与教学改革工程项目(20100089)
安徽工程大学教研项目(2010xjy32)
国家级大学生创新训练项目(201210363210)
