关于数学文化融入文科高等数学教学的思考被引量：9

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摘要主要论述了数学文化教育对文科学生的意义、数学文化融入《文科高等数学》教学中的重要性.并通过教学实践,讨论了数学文化融入《文科高等数学》的一些尝试;最后提出了数学文化融入《文科高等数学》的一些想法.

作者孙方裕谢兰平

机构地区浙江大学数学系浙江大学公共管理学院

出处《大学数学》 2013年第5期156-158,共3页 College Mathematics

基金浙江大学教改项目

关键词数学文化文科高等数学教学实践教学改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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