高中作文写作指导的实践与思考

尽管现代教学强调学生的主体地位，但教师依然处于课堂主导位置，教师的能力和课堂教学情绪会对课堂效果产生直接影响。作文教学涉及的问题其实就是两个：一是写什么的问题；二是怎么写的问题。首先，学生感觉没什么可写，积累太少，头脑中没有写作素材。其次，是即使有素材也不知道该怎么写。教师需要做到以下几点，以丰富学生的素材积累，强化书面语言的表达。