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校本教研的困局与出路
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摘要
校本教研是以学校为基地,重点研讨本校教育教学过程中所遇到的困惑和问题,试图解决的是本校的具体的教育教学问题。如果能充分营造校本教研的氛围,教师养成定期和不定期地自觉进行正式或非正式的校本教研的习惯,学校无疑将从中获益。
作者
陈文炜
机构地区
浙江宁波市鄞州区五乡中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2013年第10期25-25,共1页
关键词
校本教研
教育教学过程
教学问题
非正式
学校
教师
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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