期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

概括能力培养“三部曲”——以苏教版四年级上册“运算律”教学为例

下载PDF

导出

摘要一、初次概括。循序渐进四年级学生的概括水平处于从形象水平向本质抽象水平过渡的状态。探究加法交换律时，我先创设情境，引导学生初步感知加法交换律：操场上，同学们正在上体育活动课，看!同学们玩得多开心。根据图中的信息，你能算出跳绳的人数是多少吗？

作者吕永立

机构地区江苏沛县沛城镇中心小学

出处《教书育人（校长参考）》 2013年第10期70-70,共1页

关键词四年级 “三部曲” 能力培养运算律苏教版加法交换律教学上册

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郦光女.扎根文本阅读提高概括能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(9):118-119.
2宋尚琴.概括能力培养的经纬度[J].小学语文教师,2016,0(3):41-43.
3张红霞.中学生记叙文概括能力培养浅探[J].中学教学参考,2011(25):39-39.
4闵慧.反思学生概括能力培养的现状及对策[J].小学教学参考（综合版）,2010(8):89-90. 被引量：1
5王安顺.学生概括能力培养的实施途径[J].文学教育,2011(24):48-49.
6刘小宝.数学抽象概括能力培养的理性思考[J].湖北教育,2017,0(3):52-53.
7黄宏凤.重拾被遗忘的境地——浅谈小学语文第二学段概括能力培养的策略[J].新课程学习,2012(5):62-63. 被引量：1
8钱建源.高中学生英语阅读概括能力培养[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2015,17(1):71-75. 被引量：12
9宋尚琴.语文概括能力培养之“经”“纬”[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2015(5):63-65.
10高佳禾.小学生数学材料概括能力研究[J].上海课程教学研究,2016,0(Z1):69-73.

教书育人（校长参考）

2013年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部