国际金融课程翻转教学法课堂应用

源于美国的翻转教学法正是契合信息化社会改革需求,能解决目前存在于高校课堂突出问题的新型教学模式。但同时,这也给习惯于讲座式授课的教师带来更高的要求,其效果极大取决于教师对课堂教学环节的设计和把握能力。以国际金融课程为例,力图构建一套包括课堂准备、课堂组织和议题设计在内的具有操作性的课堂应用模式。