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格林公式的研究式教学探讨
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4
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摘要
研究式教学是以强调科学原理形成过程为主要特征的教学方式。尝试在格林公式概念的引入、定理推导以及格林公式的应用等教学全过程中引导学生主动进行探究,加深学生对概念的理解,培养学生研究问题的兴趣和能力。
作者
汪雄良
王春玲
机构地区
国防科学技术大学理学院数学与系统科学系
国防科学技术大学理学院
出处
《中国教育技术装备》
2013年第30期78-80,共3页
China Educational Technology & Equipment
关键词
格林公式
研究式教学
GPS面积测量仪
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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中国教育技术装备
2013年 第30期
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