指导学生写随笔的实践研究

学生的语文知识、语文能力是会随着时间的推移而减效或失效的,惟有扎根心底的健康的言语生命意识,才是历久常青的;惟有良好的写作习惯,才是终生受用的。倾心培养学生写随笔的习惯,一方面是解决当前作文教学效率低下的有效举措之一,另一方面更是建造精神家园这一终极性的本质性需求。教师通过价值引领、方法指导,调动学生写随笔的积极性,让学生在写随笔中快乐地成长,让自己在批阅随笔中一同快乐地成长,并享受学生成长的快乐。