问题情景教学存在的问题与对策

问题情景教学在运用中存在实际偏离、真情缺乏、目标失位、本质淡化、深度不足等问题,有鉴于此,以科学课为例,提出创设问题情景需要注重真实性,追求科学性、完整性,实现适切性,以发挥问题情景教学在学生中的积极作用。