摘要
行动研究是一种在教学中开展研究的方式。与传统教育研究不同的是，行动研究关注的是教师在日常教学中遇到的具体的、迫切需要解决的问题。教师确定研究的主题并直接参与研究，研究采取自下而上的方式。行动研究中教师对自己的教育理念、教育实践和方法提出不断地质疑和反思，最终达到“改进实践”的目的。田行动研究是一个不断循环和螺旋上升的过程。嘴亲合来看，每轮行动研究可以概括为以下几个步骤：发现教师在教学中急需解决的问题；从教师的角度、学生的角度以及教学环境等方面假设问题出现的原因；通过问卷调查、访谈等方法确定问题及问题出现的原因，并制定解决问题的方案；实施方案，并根据实施情况对方案加以调整；
