关心“问题儿童”育时代英才

古人云：学起于思，思起于疑。学生的学习是一个接一个问题的出现，学生学习的过程也是问题解决的过程。小学数学新课程标准（2011版）在确定“四基”的基础上提出了“四能”，即在小学数学教学中，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。因此，我们必须高度重视学生的问题意识培养，从而提高学生的质疑能力。该如何培养“问题学生”呢？这里的“问题学生”不是有问题、不正常的学生，而是指善于思考、敢于质疑的学生。学生敢问、会问、善问，就能不断地从提问中掌握知识，提高能力，成为时代英才。这也是我们进行数学教学时应做的思考。