图画书伴随学生成长成才

鉴于对图画书阅读活动的理解，我认为幼儿应在教师指导下自主阅读图画书，即幼儿运用已有生活经验、已有的阅读方法阅读图画书，并与同伴自然交流，让图画书伴随幼儿的成长，促进幼儿心理、语言能力、社会情感的发展。