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公安院校英语教师自我效能感与教学创新研究
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摘要
教师自我效能感的提升是实现教师教学创新的内源性动力。影响教师效能感的因素来自社会文化背景、学校环境因素、教师的个人能力与教学经历以及教师的自身经历。可以从学校和教师两方面提高公安院校英语教师自我效能感。
作者
凌晓靖
机构地区
湖南警察学院
出处
《湖北警官学院学报》
2013年第10期189-190,共2页
Journal of Hubei University of Police
基金
2012年湖南省教育科学规划课题<公安院校教师教学创新
教学效能感与教学效果相互作用机理研究>(课题批准号XJK012CJG005)
关键词
公安院校英语教师
自我效能感
教学创新
分类号
D631.1 [政治法律—中外政治制度]
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