走出误区，走向成熟完美——关于历史课堂教学的几点认识

以班级为单位进行的历史课堂教学，是目前历史教学工作的主要形式，也是实现历史教学目标，完成历史教学任务的主要途径。而历史课堂教学要想取得最佳效果．除了其他因素外．课堂管理工作是一个极为重要的因素。许多教师深知这一点，因而他们非常注重历史课的课堂管理工作．从而为取得历史课堂教学的最佳效果创造了有利的条件。遗憾的是，在历史教学过程中．有不少教师对课堂教学管理存在着不同程度的误区．致使管理不到位．教学效果不理想，这些都是必须解决的问题。