高中生学业自我效能感与一般自我效能感的关系

采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法,研究高中生学业自我效能感和一般自我效能感的关系。结果表明,高中生的学业自我效能感与一般自我效能感之间均存在显著负相关。学业自我效能感和一般自我效能感在性别、文理科、是否是独生子女上均无显著性差异,而在年级上存在显著性差异。最后针对分析结果提出了一些教育措施和建议。