期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创意作文“三想”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“倒过去想”是一种逆向开拓法,即从某一固定的要领(或意义)的相反方向去思索、分析,以求得新的判断与认识。如以写《雪》为题的作文时,一般同学都在文中赞扬白雪的纯洁,这是一种习惯思维。我们引导同学“倒过去想”进行逆向开拓,有同学就认为“自雪掩盖了世上的丑恶”。另一种则是以逆向开拓来补充某些原有的单一观念,使之更臻完善。如“开卷有益”也是众所公认的观点,但也有同学从逆向提出“开卷未必有益”,由于读书的态度、方法等因素可能使读书无益,甚至有害。
作者
吴民益
机构地区
江苏省镇江市新区实验小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2013年第10期28-28,共1页
关键词
作文
创意
“开卷有益”
习惯思维
逆向
同学
《雪》
读书
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王庆中.
《想象就是力量》阅读训练[J]
.读与写(初中版),2008,0(6):11-12.
2
王乐芬.
奇思妙想说奥运[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2008(6):23-26.
3
杨家凤.
引导学生写出有创意的文章[J]
.语文教学与研究(综合天地),2007(9):46-46.
被引量:1
4
冬日问影.
突破构思局限写出创意作文[J]
.小雪花(初中高分作文),2016,0(7):10-12.
5
尤里斯.
想象的借口[J]
.中国校园文学(青春号),2008,0(5):84-84.
6
秦艳.
围绕核心能力培养 提高学生写作水平——台湾创意作文之父赖庆雄先生给我们的启发[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2013(7):137-140.
7
常小鸣.
在作文教学中如何引导学生撰写创意作文[J]
.语文学刊(基础教育版),2006(12):27-28.
8
蔡晋琴.
让作文快乐起来[J]
.阅读与鉴赏(中旬),2011(2):43-43.
9
沈建珍.
命题和表达——激发学生写作积极性的两个切入口[J]
.赤峰学院学报(作文教学研究),2006(6):62-64.
10
吴民益.
创意作文“四想”[J]
.小学语文教学,2013(8):51-51.
黑龙江教育(小学版)
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部