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优化小组构建,提高合作效率

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摘要小组合作学习能激发学生学习的内驱力,提高小组合作积极性,是实施高效课堂的有效途径之一。一、优化小组构建,激发学生内驱力根据学生的智力水平、认知基础、学习能力、心理素质等进行综合评定,然后按照＂组间同质、组内异质、优势互补＂的原则进行分组,促进＂组内合作、组间竞争＂。

作者冯亮陈泽斌

机构地区宜昌市第十六中学

出处《湖北教育》 2013年第10期6-6,共1页

关键词合作效率优化小组合作学习高效课堂智力水平认知基础学习能力综合评定

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖北教育

2013年第10期

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