把握单元教学特点 促进课堂教学高效——“多边形的面积”单元整体教学的实践与研究

数学教材每一册都由若干个单元组成,其中每一个单元的教学内容都可以归于数与代数、空间与图形,或者统计与概率之中。这就使得每一单元的教学都有其自身特点,只要把握了单元教学特点和教学规律,课堂教学才会产生事半功倍的效果。下面以人教版五年级上册＂多边形的面积＂为例,谈谈有关图形计算单元整体教学的实践和体会。