摘要
本文探讨了任务型教学框架下的对外汉语应用文写作教学模式,抓住任务型教学中以学生为中心及“用中学”的精神实质,设计一系列任务,让学生在语言实践过程中学习语言.文中以“请假条”为例,结合自己的教学实践,设计出对外汉语应用文写作课堂的教学模式.任务型教学研究在对外汉语应用文写作领域有长远的理论意义.
出处
《文教资料》
2013年第23期51-52,60,共3页
基金
江苏省社会科学基金项目“中美媒体新闻报道用词研究”(项目编号:10YYD019)
江苏省教育厅哲学社会科学基金项目“同步在线的同侪互评对英语专业学生写作动机及写作水平的影响”(项目编号:2010SJB740007)
