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正视自己,尊重他人——在实践活动中培养队员自我认同和尊重他人

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摘要姓氏是人类社会普遍存在、源远流长的一种社会文化现象.苏教版五年级《语文》上册最后安排了这样一项活动,以“说名道姓”为话题展开学习、调查研究,旨在在实践活动中培养队员自我认同和尊重他人.

作者任元举

机构地区高邮市汤庄镇沙堰实验小学

出处《文教资料》 2013年第23期120-121,共2页

关键词 "说名道姓" 自我认同尊重他人

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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2013年第23期

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