高职院校ESP教师个体发展实证研究的SPSS分析

文章以需求分析理论和语言教师学习理论为指导,对南通市三所高职院校专门用途英语(ESP)教师在角色定位和个体发展方面通过问卷调查、个体访谈等研究工具进行调研,并对获得的有效数据通过SPSS统计软件进行分析,展开实证研究,最后得出结论。