摘要
从执掌语文教鞭的那一天起，我就开展了每周一次的“美文共读”。而其中一次精彩的美读，竞产生了意想不到的效果。那是2008年3月中旬的一天下午，语文科代表、第一学习小组组长佘振玲拿着一本《大阅读》杂志来到我的办公室。本周的“美文共读”由她主持。其实，我设计、策划的“美文共读”，是一项以教师为主导、以学生为主体的语文活动。它采用的是“三自一轮流”的方式，
出处
《中学语文教学参考》
北大核心
2013年第10期75-76,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
