摘要
2013年6月24日，在由国际课堂教学研究小组、国际程序委员会主办，福建师范大学承办的第五届国际课堂教学研究论坛上，笔者以“趣探斐波那契数列的简单性质”为题，为会议开设了教学观摩课．授课班级是2013年刚入学的高一创新班学生．为了完成探究任务，学生提前学习了数列的概念、表示及简单性质，并接受了TI图形计算器的应用培训．本次探究性教学尝试得到与会专家、教师的认可．
出处
《中学数学教学参考》
北大核心
2013年第10期22-24,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
本文是全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”（课题编号：GOA107010,主持人：章建跃）研究成果.
