期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“追问”让答案更合理——解题技巧一瞥
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
现如今“淘宝”上非常流行一种评价方式,不是拿到商品就进行的评价,而是用了一段时间,一个星期、一个月,甚至有的用了半年,再回来追加评价,不管好的或者是差的,对后面想要买这种商品的买家提供参考意见.笔者认为这种评价方式对学生的数学学习颇有参考价值,现小谈如下.
作者
杨波
机构地区
江苏省奔牛高级中学
出处
《中学数学教学参考》
北大核心
2013年第10期47-48,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
解题技巧
评价方式
参考价值
数学学习
商品
时间
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
李广修,杨兴军.
厘清"懂"和"会"的关系促进学生既"懂"又"会"[J]
.中学数学教学参考,2013(6):34-36.
被引量:1
2
姚梅华.
注重数学变式教学,优化学生思维品质——以高三复习课《正弦定理与余弦定理》为例[J]
.中学数学(高中版),2016,0(5):29-30.
被引量:2
3
江战明.
识记·模仿·理解——认识向量基本定理的三个层次[J]
.数学通讯(教师阅读),2016,0(5):17-21.
被引量:1
4
陈晓明.
我教书,我写作,我快乐——讲述我的数学论文写作背后的故事[J]
.数学通讯(教师阅读),2016,0(5):38-40.
被引量:8
5
张永杰.
对“数学教学不要无原则地搞一题多解”的思考[J]
.中学数学(高中版),2016,0(7):38-40.
被引量:2
引证文献
1
1
蒋燕.
让高三复习从“解题困惑”走向“自主理解”[J]
.中学数学(高中版),2017,0(1):14-18.
被引量:1
二级引证文献
1
1
郑良.
立足本质促进对话,深度发展提升智慧——由一节二轮复习课引发的思考[J]
.中学数学(高中版),2017(6):18-23.
被引量:3
1
方陵生.
关于“引力波”问答[J]
.世界科学,2014(4):12-12.
被引量:2
2
侯希久,关世义.
英国振动试验技术与质量管理一瞥[J]
.航天出国考察技术报告,1993(1):197-204.
3
茅于轼.
印度一瞥[J]
.经济管理文摘,2005(12):42-43.
4
茅于轼.
印度一瞥[J]
.企业文化,2005(8):43-45.
5
李民乾.
纳米科学技术一瞥——原子、分子的直接观察和操纵[J]
.科技导报,1993,11(1):14-16.
被引量:4
6
仪器信息网“买家俱乐部”正式成立[J]
.分析测试学报,2007,26(2):248-248.
7
春晓,谢英.
国际立体快速成型技术一瞥[J]
.光的世界,1995(2):9-12.
8
查录录.
国外电子新品一瞥[J]
.技术与市场,2009(4):89-89.
9
刘学勇.
怎样解题——寻求有用的思路——对数学问题解答的思考[J]
.中小学数学(初中版),2009(3):5-7.
10
刘先国.
群在量子力学中的应用一瞥[J]
.伊犁教育学院学报,2000,13(1):58-65.
中学数学教学参考
2013年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部