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做一名快乐的“研究者”——教研员导研工作的一点思考与实践被引量：2

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摘要教研员承担着区域学科教学的引领者、指导者、监督者的重任．笔者于2009年8月从江苏省常熟中学调入常熟市教育局教研室担任中学数学教研员．4年来，在各级教学研究室领导与同仁的关心与帮助下，笔者对教研员的工作逐渐由陌生到熟悉，从忐忑到自信．本文拟就教研员的“导研”工作谈一点自己的思考与实践．

作者陈志江

机构地区江苏省常熟市教育局教学研究室

出处《中学数学教学参考》北大核心 2013年第10期65-67,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词教研室学科教学中学数学常熟市教育局江苏省研究室

分类号 G642.8 [文化科学—高等教育学]

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中学数学教学参考

2013年第10期

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