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浅谈小学语文阅读教学
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摘要
根据小学生的现有知识水平以及当前的教学状况。本文从学生阅读兴趣的激发、良好阅读习惯以及质疑和解疑能力的培养、发挥学生的主动性和参与性、培养学生的情感体验等方面探讨了小学语文阅读教学。
作者
罗加贤
机构地区
祥云县下庄镇大仓小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2013年第8期197-197,共1页
New Campus
关键词
小学语文
阅读教学
阅读习惯
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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新校园(中旬刊)
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