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多元评价,促进学生潜能发展

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摘要 教师在教学中要实施多元评价,激发学生的学习兴趣;促进课堂教学改革,减轻学生过重的课业负担;促进教师专业发展,促进学生全面、和谐、主动地发展。
作者 杨秀足
出处 《新校园(中旬刊)》 2013年第8期211-211,226,共2页 New Campus
  • 相关文献

参考文献2

  • 1孔企平.小学数学课程与教学论[M]{H}杭州:浙江教育出版社,2003.
  • 2丁朝蓬.新课程评价的理念与方法[M]{H}北京:人民教育出版社,2003.

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