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浅议高中数学新课改的弊端

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摘要 随着新课改的不断深化,高中数学的教学质量不断提高。但同时高中数学新课改也存在着一些弊端,这些弊端不利于高中数学教师和学生的发展。笔者就新课改背景下高中数学课堂出现的一些弊端谈谈自己的看法。
作者 范贵建
机构地区 荣昌仁义中学
出处 《新校园(中旬刊)》 2013年第8期234-234,共1页 New Campus
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1谌业锋.高中数学研究性学习的思考,人教网http://www.pep.com.cngzsxjszxjxyj200907/t20090709_576334.htm,2009-07-09.
  • 2刘兴辉.数学研究性学习的思考.中国教育改革与教学研究,2009,(1):13-16.
  • 3樊艳改.高中数学研究性学习初探.教苑荟萃,2009,(29):84-86.
  • 4张雪明.高中数学研究性学习案例分析[J],新民晚报,2006-11-2.

共引文献9

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