期刊文献+

关于幼儿音乐教学模式的思考 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 幼儿音乐教学模式是否科学,直接影响幼儿音乐教学质量和培养幼儿音乐兴趣的好坏。因此,必须探索科学的音乐教学模式,注意幼儿音乐教学内容的设定、幼儿音乐基本功的训练、现代科学技术的应用;必须注意语言、互动、创新等教学模式的探索和实践。
作者 黄雪伦
出处 《音乐时空》 2013年第9期126-126,共1页 Music Space
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献7

  • 1李璐晗.浅谈幼儿音乐教学[J].好家长,2011,0(6):50-50. 被引量:5
  • 2刘晓霞.浅谈如何培养幼儿的音乐兴趣[J].新课程:教师版,2010(5).
  • 3许卓娅.学前儿童艺术教育[M].北京人民教育出版社,2010.
  • 4谢丽娟;谷晓红;高创平.幼儿音乐教育[M]北京:科学普及出版社,1994.
  • 5春山茂雄.脑内革命[M].
  • 6姚全兴.儿童文艺心理学[M]重庆:重庆出版社,20074.
  • 7李淑清.论音乐教学过程的动态策略[J].艺术教育,2009(2):46-46. 被引量:5

共引文献2

同被引文献7

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部