试论高校钢琴教学中的心理能力养成

钢琴技巧的掌握和提高既是生理的过程,也是心理的过程。本文通过剖析大学生在钢琴学习中容易出现的多种不良心理的成因与表现,认为钢琴教师既要重视对学习者弹奏技巧和艺术感悟能力的培养,更要重视培养学生应有的心理能力,两者相辅相成、齐头并进,学生才能获得真正的知识与能力。