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利用仿生学的DBL教学活动

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摘要 描述了一种基于设计的学习活动（DBL）,它利用了仿生学领域的内容,这项活动需要学生具备一定的创造力和技术革新能力,以便解决一些新奇的科学问题,进而领悟科学的本质.
作者 赵冉冉 王钰钦 钟廷 张文华
机构地区 华东师范大学生命科学学院
出处 《中学生物学》 2013年第9期7-8,共2页 Middle School Biology
关键词 仿生学 基于设计的学习 技术 探究
分类号 G642 [文化科学—高等教育学] Q811 [生物学—生物工程]
  • 相关文献

参考文献3

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  • 2Flannery,M.C. Mimicking nature,or at least trying to[J].The American Biology Teacher,2010,(07):452-455.
  • 3Grant E&Gardner. Using Biomimicry to Engage Students in a Design-based Learning Activity[J].The American Biology Teacher,2012,(03):182-184.
中学生物学
2013年 第9期

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