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关注生物课堂教学中的预设与生成
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摘要
叶澜教授指出,课堂中不能机械地按原先设定的一种思路教学,而应关注学生的学习情况,并根据学生的学习情况,由教师随时灵活地调整教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求,真正使学生成为课堂教学的中心,体现教师是为学生的学习服务的.所以,理想的课堂教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来自教师精心预设基础上的绝妙生成.
作者
陈宏
机构地区
江苏省启东中学
出处
《中学生物学》
2013年第9期25-27,共3页
Middle School Biology
关键词
生物课堂教学
预设与生成
学生自主学习
学习情况
思路教学
教学流程
学习服务
动态生成
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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