关注生物课堂教学中的预设与生成被引量：1

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摘要叶澜教授指出,课堂中不能机械地按原先设定的一种思路教学,而应关注学生的学习情况,并根据学生的学习情况,由教师随时灵活地调整教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的要求,真正使学生成为课堂教学的中心,体现教师是为学生的学习服务的.所以,理想的课堂教学是一个动态生成的过程,课堂的精彩往往来自教师精心预设基础上的绝妙生成.

作者陈宏

机构地区江苏省启东中学

出处《中学生物学》 2013年第9期25-27,共3页 Middle School Biology

关键词生物课堂教学预设与生成学生自主学习学习情况思路教学教学流程学习服务动态生成

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物学

2013年第9期

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